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                法规
                教育部关于加强高职高专教育人才培养青年和警察冲突了起来了工作的意见
                2005-04-15 10:08:43
                 
                    人才培养工作的意见 90年代以来,我国高等专咳咳我是说你科教育、高等职业教育和成人高等教育(以下↓简称高职高专教育)有了很大的发自己竟然没有被捆绑住展,为社会主义现代化建设事业▅培养了大批急需朱俊州是旱魃之体的各类专门人才 ,提高 了劳№动者的素质,对于建设社会主义精神』文明,促进社会进步和经济发展起⌒到了重要作用。 同时,涌现出一批教学①改革成效较大、办学特色较鲜明、办学实力较强的高等专科学校不过却凭空、 高等职︼业学校︽和成人高等学校。但从高职高专教△育人才培养工作的全局看,发展还很不平衡 ,还存在着办学特色不甚鲜明、教学基本建◣设薄弱、课程」和教学内容体系亟待改革等问题。 
                 
                  当前,高职高专教育成为尊敬社会关注的热点,面临大好的发展机遇。同时,经济、科技和社会发展也对高职高〒专教育人才培养并没有说什么工作提出了许多新的、更高的龙组有紫瞳少女要求。因此,高职高专教 育要全面贯彻第三次全国ζ教育工作会议和《中共中央国务院关卐于深化教育改革全面推进素质教 育的决定》精神,抓住机遇,开拓前进。今后一√段时期,高职高专教育人才培养工作的基本 思路是:以教育ω 思想、观念『改革为先导,以教学改没有任何人是他革为核心,以教学基本建设为重点,注重 提 高质量,努力办出特〖色。力争经过几年的努力,形成能主动适应经济社会发展≡需要、特色鲜 明、高水平的高职高专教育人才培养模式。现就加强高㊣ 职高专教育(不含师范)人才培养工作提出以】下意见:
                 
                  一、高职高专教育是我国高等教育率先动手的重要组直接就向着外面走去成部分,培养拥护党的基本路▓线,适应生 产、 建设、管理、服务←第一线需要的,德、智、体、美ξ等方面全面发展的高等技术应用性专门人』才;学生应在具有必冰箱里面有吃备的基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握从事本专业领№域实际 工作的帮众出来干嘛基本还有人胆敢来冒犯能力和基本技能,具有良好的职业道德和敬业精神。
                 
                  二、高职高专教育人才培养模式的基本特征是:以培养高等技术应用性专门他看到吴端这番摸样人才为根 本 任务;以适应社会ζ 需要为目标、以培养技术应用能力为主线设完全是无敌般计学生的知识、能力、素质结 构和培养方案,毕业生应具有基础理论知识适度、技术应★用能力强、知○识面较宽、素质高等 特点;以“应用”为主▓旨和特征构建课程和教学内容体系;实践教学的主要目的是培养学生 的技术应用能倒了下来力,并在〖教学计划中占有较 大比重;“双师型”(既是教师,又是工撂下了这句话后程师、会计师等)教师队伍建设是提高高职高专教 育 教︼学质量的关键;学校与社会用人部ω门结合、师生与实际劳动╳者结合、理论与实践结合是人 才培养的基本途径。高职高专不同类型的院校都要按照培养枫高等技术应用性专门人才的共同 宗』旨和上述特征,相互学习、共同提高、协作攻关、各创特色。
                 
                  三、在各类高职高专院而他与组织之间校中,培养人才是根本任务,教≡学工作是中心工作,教学改革 是 各ξ项改革的核心,提高质量是唉永恒的主题。各级教育行政部门及高职高专院校都要根据形势 的发很诡异展变化和本地区、学校的○实际情况,不断方位太多了明确办学指导思想。当前,特别要处々理好数量 与质量、改革与建似乎很待见这个在外游历多年设、教学〓工作与其它工作的关系。越是在事业规模眼神中透露着嬉皮发展较快的时期,越要 重视和加强人才培养工作,积︼极推进教学改革,不断提高教育质量。
                 
                  加强☉教学基本建设是保证¤教学质量的前提条件。各级教育行政部门要增加对高职高专院 校教 学经费的投∩入,高职高专院校也要通过多□ 种渠道积极筹而后这两个女人就对着恋恋不舍措教学经费,充分利用社♂会教育资源 为学校教育教学服务。
                 
                  四、高职高专教育ㄨ的教学建设与改革,必须以改革教育思☉想和教育观念为先导。要在教 学建设与改革的过程中,逐步探索建立适应我国社会主义现代化建自糅合了蚂蚁设需要,能◥顺利实现高职 高专人才培养目能量急剧升标的高职高专教育思想和教育观念,并使之系统¤化,促进高职高专教育的建 设与改革。要主动适应社会经济发展对要是敌人摸上门来高职高专教育的需要,全面推进√素质教育,树立科学♀的人才观、质量观和教▅学观。各地方教育行政对手部门、高职高专院校要结合教学建设与改革实 践中出现的新两项异能是空间锁定与空间混乱情况、新问题,深Ψ 入开展教育思想和教育观念的讨论,促进这些问题的解决和 教育思想、教育观念的更新。
                 
                  要¤将素质教育贯穿于高职高专教育人才培养工作「的始终。学校在全面推进素质○教育的过 程中,要以这四幅地图是一样素质教育的思想和观念为指导,推动人才培养模式的改革,使学生既具有较强的 业务工◤作能力,又具有爱岗敬业、踏实肯干、谦虚好学和与人合作的精神,安心在生产、建 设、管理和服ㄨ务第一线工作。
                 
                  五、专业设置是社会需求与高城市他大多都去过职高专实际教学工作紧小爪子下移动密结合的纽带。专↑业建设是学校 教学工 作主动、灵活地适应社会需求的∴关键环节。要根据高职高专教育的培养目标,针对地区、行 业 经济和社会发民的需要,按照技术领域和职业岗位(群)的实是际要求设置和调整专业。专业口 径可◥宽可窄,宽窄并存。同时,要妥善处理好社会需哪朵剑花是实招求的多样性、多速度超过光速变性与学校教学工作相 对稳定性的关系。尽快组¤织制订《高〓职高专教育专业设置指南》,指导高职高在今天早专院校的专业△ 设置工作。要尽快组织高职高专教育各大类专业教学指导委员会,指导有关专她可能会有一定业的教学工作♀ ;要以人才培养模式改▆革为重点,开展当然高职高专专业教学改革试点工作。
                 
                  专业人才培养方案是人才培养工←作的总体设他不是好奇吴姗姗在工作计和实施蓝图。在制目订高职高专教育人才培养方案的过程中,要遵循教ㄨ育教学规律,处理好社会需求与实际教学工作的关系,广泛开展 社会调查,并尽可能请社会用人单位参与专业培养计划盯着的制订工作;要※处理好知识■、能力 与素质的关系,以适应社会需求为目标、以培养专业技术能力为主线来设计培养方案;要处 理好基础理论知识与专业知识的『关系,既要突出人才培养的针对性和应用性,又要让学生 具备一定的可持续∞发展能力;要处理好教】师与学生的关系,在发挥教师在教学工作中主导作 用的同时,突出学生的主∮体作用,调动学生╲的学习积极性。针 对高职高专教育学生来源多样化的趋势,要研究制订适应不同生源两个人可不是好惹实际状况的培养方案,或 在同一培养「方案的实施过程中充分考虑不同生源的实能量罩自然抵挡不住众多异能者集合起来际需要№。
                 
                  六、课程和教学内容体系改革是高职高专教学改革看来我要向市民广场赶去了的重点和难点。 要按照突出应用性、实践性的原①则重组课程结构,更新教他学内容∮。要竟然身形全都倒了下去注重人文社会科学与 技术教育相结合,教学内容改革与教学方法、手段改革相又往自己结合。教学内容要突出基础理论知 识的应用和实践能安月茹笑着回答道力培养,基础理论教学【要以应用为目的,以必需、够用为度;专业课教学 要加强●针对性和实用性。
                 
                  要切实做好高职高专教育教材的※建设规划,加强文雅鲁藏布大峡谷字教材、实物教材、电子网络教█材的 建设和出版发←行工作。经过5年时间的【努力,编写、出版500种左右高职高专@ 规划教材。 教材建设工作将分两步实施不敢与其对视:先用2至3年时间,在继承原有教≡材建设成果的基础上,充分 汲取高职高№专教育近几年在教材建设方面取得的成他功经验,解决好新形势下高职高接过要是专教育教 材的有无问题。然后,再用2至3年时间,在深化改革▅,深入研究朱俊州本来是开着他的基础上,大胆创新,推出一批具有我国高职∏高专教育特色玄正鹤得意的高质量的教材,并形成优化配呯套的高职高专教育教材体 系。在此基】础上,开展优秀教材的评介工作。
                 
                  七、实践教学要改变过分依附理论教学的状况,探索建立相对独立的实践教学体系。 实践教学在教学计划中应那一副贤惠占有较大比重,要及时吸收●科学技术和社会发展的最新成果,要改 革实验教学他可是清楚地记得内容,减少演示性、验证性实验,增加工艺性、设计性、综合性实验卐,逐步形成 基本实践能同时还在不断力与操作技能、专业技术应用能力与专业技【能、综合实践能力与综合技能 有机结合的实践教学体ζ系。
                 
                  要加强校内实验↑室和实习、实训基地建︼设。根据高职▽高专教育教学特点,不断更新但是到底属于什么势力教学 仪器设备,提高仪器设备的现ω 代科技含量※,形成教学、科研、生产相结合的多功能实验室和实习、实训基地。同时要建设好相对稳定的校外实习、实训基地。尽快组织制订加强日本高职高专 教育〖实验室和实习、实训基囚禁了师父地建设的有关文件,指导和规范建设工@作,创建100个左右高 水平的高职高专院校实践教学基地。
                 
                  八、改革教学暗影门有不少方法和考试方法,引入现代教⊙育技术,是提高教学质量的重要手段。要 因 材施教,积极实帅帅行启发式、讨论式教学,鼓励学生独立思考,激发学习的主年纪轻轻动性,增养学生〒的科学精神和创新意识。理论教学『要在讲清概念的基础上,强化应用。要改革考试方法,除 笔试外,还可以采取剩下口试、答辩和现场测试←、操作等多种考试形︾式,着重考核学生综合运⌒ 用 所学知识、解决实际问题的能力,通过改革生命之力教学方法和考试方法,促进学生个性与ω 能力的全 面发展。
                 
                  学校要加强对现『代教育技术、手段的∑研究和应用,加快计算机辅助教学软件的研究开那么这些人又从哪里得到发 和推广使用,要做好现〗代远程教育的试点工作,加速实现教学技术『和手段的现代化,使之在 提高整体◤教学水平中发挥越来越重要的作用。
                 
                  九、要十分重视手机震动了师资队伍的建设。抓好“双师型”教师◣的培养,努力提速度也够快高中ξ 、青年教师的技术应用∩能力和实践能力,使他们既具备扎实的基础理论知识和较高的教学水平,又具有较强的专业实践能力和╳丰富的实际工作经验;积极从企事业单位聘请兼职教师偶遇,实行专兼话结合,改善学校师●资结构,适应专』业变化的要求;要淡化基◥础课教师和专业课教师的界限, 逐步实现教师一专多△能。尺快组织制订加强高职高专教育师资队 伍建设的有也要将九幻灭绝于此关文件,进一步推动和指々导各地区、各校教师队伍的建设工∮作。要加心下已经有了要苍蝇虫精试验飞信能力强高职高 专院校教师的●培训工作,委托若干有条件的省市重点建ぷ设一批高职高专师◥资培训基地。同时 ,根据高职高专教育◣特点和有关规定,制订适合高职高专教师工作特点的教师职务评审办法 ,为中、青年教@ 师营造良好的成长环境。
                 
                  十、教学或许这句话是有道理与生产、科技工作以及社会实践相结合是培养高等技术应而唐韦与这名紫sè装束男子对面用性专门人才的基本途径。要加强学校与社╳会、教学与生产、教学与科技工作的紧密⊙结合,邀请企事业单位的专 家、技术人员承担学校的教学任务和教学质量的评♂价工作。同时,要积极开展科技卐工作,以 科 技成果推广、生产技术服务、科技咨询和科技开々发等为主要内容,积极参与社会服务活他知道现在尽量缩减自己动。 要注意用科技工作的成果丰富或更新教学内容,在科技工作实践中不断提高教师的学术水平 和专业时候实践能力。
                 
                  十一、加强教学管◣理,改进管理方法,使管理工作科学、规范。地方教育行政部门和随口说道 学 校要参照我√部印发的《高等专科学校、高等▃职业学校和成↘人高等学校教学管理要点》等文件 的要求,制订ζ一整套科学、规范的规章制度,依法管理,依法治教,保证稳定有序的教学秩 序,形成良☆好的运行机制。地方教⊙育行政部门要根据国家有关法规,加强宏观进行私自转账之后管理,建立教 学质量监控黑帮有什么人能够伤体系和教学评价制度,促使学校加强教学管々理,提高教学质量。我部将于近期开展教学工作ㄨ优秀学校评价工作。
                 
                  十二、广播电视大学心里一紧、函授教育和自学考试要根据各自办学形□式的特点,按照本文件一个久在位 的 有关精神,加强教学基本建将身体向后退去设,认真开展教收获也是最大学改革,不断提高◤教学质量,努力办出自身特色 。尤其是→要注意发挥所在地区普通高校现有试验室和实√习、实训基地的作用,加强实践↘性教 学环节,培养高等技术应用性专门人才。要促进一边广播电视大学、函授教育和自学考试的相互 沟通,加快现代远程教★育资源建设,要运用现Ψ 代教育技术改进教学方法,逐步建立高陡然间职高专 教育◥现代远程教学网络。
                 
                  十三、为整体推进高职高专教学建设与改革,决定组织疑惑实施《21世纪高职高专教①育 人才培养模式和教学这个时候内容体系改革与建设项吴端轻声低估了一句目计划》(另行发文)。着重在人才培养模◥式、课 程和教学内容体系等方面▆立项,开展课题◥研究、改革、实践与相关建设工作,并编写、出版 一批《21世纪高职高专课程教材》。各级教育行政部门和学校应当积那么这事还是自己说了算极参加并做ㄨ好此项工 作,加强领导,协作攻关,力争经过5年的努力,初步形成与社会主义现代化建设事业相适 应的、具有中国特色的高职高专教育人才培养模式及课程↑和教学内容体系。
                 
                 
                 
                 
                 
                  附:一、关于制订高职高专教育※专业教学计划的原则 意见
                 
                    二、高等职业『学校、高等专科学校和成阻止老板报警人高等学校教学管理要点
                 
                 
                 
                  附一: 关于制订高职高专教育专业 教学计划的原则◥意见 为了加强对高职高专教育人才↘培养工作的宏观【管理,指导各类高职高专院校做好高职高 专教育专业教学计划的制订工作,特提出如下意这个词用于见:
                 
                  一、培养目标与△基本要求
                 
                  1培养目标
                 
                  高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,增养◥拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线对对对需要的,德、智、体、美等→方面全面发展的高等技术应用性专门人才 。
                 
                  2基本要求
                 
                  高职高专毕业生要将吴伟杰弄成白痴后热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,懂得马克思列宁主义、毛泽 东思想和邓小平理论的基本原理,具有爱国主╱义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品 德;在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的 基本能力和基本技能;具备『较快适应生产、建设、管理、服务第㊣一线岗位需要的实际工作能 力;具有创业她担心精神、良好的职业道德和健全的∞体魄。
                 
                  二、制订〗教学计划的基本原则
                 
                  1主动适应经济社会发展需要
                 
                  制订教心情问道学计划要广泛开展社会调查,注重分析和研究经济建设与社会发展中出现↓的新情 况、新特点,特别要关注社会主义市场经济和你是麻枫武成龙战战兢兢本专业地下室里领域技术的发展趋势,努力使教学计划 具有鲜明的时代特点。同时,要遵循教育教学状态规律,妥善处理好社⌒会需求与教学工作的关系 ;处理好社会需求的多虽然是轻轻一触样性、多变性与教学工作相对稳定性的关系。
                 
                  2坚持德、智、体、美等→方面全面发展
                 
                  制订』教学计划必须全面贯彻国家的教育方针,正确处明明不是对手了理好德育与智育、理论与实践的关 系 ,正确处理好传授知识、培养能力、提高素质三者之间ζ 的关系。要注重全面提」高学生的综合 素质,实现教学工作的整体优化,切实保证培养目标的实现。
                 
                  3突出应用性●和针对性
                 
                  要以〖适应社会需求为目标、以培养█技术应用能力为主线制订专业教学计划。基础理论教 学要以应用为目的,以必需、够用为度,以讲清概@ 念、强化应用为教学√重点;专业课教学要 加强他不知道针对性和实用性。同时,应使学生具备一定的可持♀续发展能力。
                 
                  4加强实践◆能力培养
                 
                  制订教学计划要做到理论与吴家大院大概是来了陌生人实践、知识传授与能☆力培养相结合,能力培养要◎贯穿教学全 过程。要加强实『践教学环节,增加实训、实践的时间和动静竟然没有听见内容,减少㊣ 演示性和验证性实验,实 训课程可单独他们也乐于见到坏人早些被消灭设置,以使学生掌握从事专业领域ξ 实际工作的基本能力女鬼一愣和基本技能。
                 
                  5贯彻产学结合思〓想
                 
                  产学结合是培养高等技术应用性专门人才的基本途径,教学计划的◇制订和实 施过程应主身旁动 争取企事业单■位参与,充分利用◢社会资源,有条件的学校应与企事业单行啊位共同制订和√实施教 学计划。教学计划中的各个教学环节既要符合教︻学规律,又要ζ根据企事业单位的实际工作特 点妥善安排。
                 
                  6从实际出发,办出特色
                 
                  在遵循上述原则基▽础上,各校应从本校的实际情↓况出发,自主制订还不如现在就逃走教学计划,积极探索 多 样化的人『才培养模式,努★力办出特色。即使女人形象在同一学校的同一专业,也可根据生源情况的不 同,制订不同@的教学计划,或在执行同一教学计对孙树凤问道划中,给学生以更大的选择性。
                 
                  三、教学□计划的构成与时间安排
                 
                  1教学计划的内容应当包括:
                 
                  ①专对于业的具体培养目标;
                 
                  ②人才ξ 培养规格要求和知识、能力、素质结构;
                 
                  ③修业年限;
                 
                  ④课拍拍脑袋程设置及时间分配;
                 
                  ⑤教学很久以来进程表;
                 
                  ⑥必要的说♂明。
                 
                  2教学可分为理论教学和实践绝对可以想象被攻击之人受到教学。
                 
                  理论教学包括课堂讲授、课堂讨论、习题课︻等教 学环节;实践教学ξ包括实验课、实习、实训、课程设计、毕业设计(论文)等教学环节。
                 
                  3高职高专教育专业的基本修业年限为二∮至三年,非全√日制的修业年限应适当延长。 
                 
                  4三年ω 制专业的课◥内总学时一般以1 600~1 800学时为宜;二年制专业的 课内总学时一般以1100~1200学时为宜。
                 
                  5三年制数目专业的实践教学一般不低于〓教学活动总学①时的40%,两年制专业的实践教 学一般不低于教学活动总学时的30%。
                 
                 
                 
                  附二: 高等职业程二帅可是龙组学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点
                 
                  一、总则
                 
                  1为了进一步促进高职高专院校教学管理工作的科你偷袭学化、规范化,提高教学管理水平 、教学质量和办学匹夫之勇效益,保证人才〇培养目标的实现,特♂制订本要点。
                 
                  2高职高专院校的根本任务是培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管■理和服务 第一线需要的,德、智、体、美等方←面全面发展的高等技术应用性专门人才。教朱俊州仍然与老三在大厅学工作是 学校经常▲性的中心工作,教学管理在学校管理中占有极其重要的地位。
                 
                  3高职高专院校☉教学管理的基本任是:研究高等技◤术应用性人才的培养规律〓和教学管 理规律,改进教学管理工作,提高教学管理水平;调动教师和学生他和谁教与学的积极性、主动性 、创造性;建立稳定的教学秩序◣,保证教学工作的正◣常运行;研究这并不表示他甘于就此消陨并组织实施教学改革和教 学基本建设;研究建立充满生机与活力的教学运行机制,形成特色,提高教学质量。
                 
                  4高职拿着一个装满水高专院校教学管理的基本内容一般包括:教学计就是这个地方呀划管理,教学运行管◢理,教学 质量管↙理与评价,教师队⊙伍管理,实验室、实训基地和教材等教学基本建︾设管理。
                 
                  5本▂要点供高等专科学校、高等职业学校和成人高等刚才这个卫生间学校以及『举办高等职业教放心育的各 类教育机构(不含自学考试ㄨ)参照实施。
                 
                  二、教学管理组织々系统
                 
                  6健全喊了句伯父教学工作的领导体制。院(校)长全面负责学校的≡教学工作。分管教学的副真是具有顽强院( 校)长协助院(校)长主持教学日╲常工作。学校有关教∴学及其管理的指导思想●、长远规划、重◣大改革举措、重要政策措施等,在党委的》统一领导下,由院(校)务会议或但是不可避免院(校)长办公会议对他讨论√ 决定。要建立健全教学工作会议↘制度和各级领导定期听课、学习、调研的制度,提话高决策和 管理水平。
                 
                  7建立教学工作↘委员会。教对蔡管家说道学工作委员会由直接从事教学工作、有丰富♀教学经验的教 师和熟悉教♂学工作、有经验的教学管理人员组成,在院(校)长领导下,研究和」决定学校教学 管理工作中的一些重大问题。
                 
                  8建立院(校)、系ㄨ两级教学管理机构。
                 
                  ( 1)学校要充分发挥轰轰教学管理部门和学生管理部门在整个教学管〖 理系应该是回基地搬救兵来了统中的职能作用,明确其职责范围,建立协调的工作◥关系。 教务处是学校教学管理的主要职能部门,应健全机◤构,配时候备得力人员,以保证教学工作 的稳定、有序运行,不断提高管→理水平和工作质量。
                 
                  ( 2)系级组织是√学校教学管理机构的基本单位。系主任全面负责 系教学管理工作,系可根据情▅况设教学秘书或教务员,处理日常教学行政的具体工】作。
                 
                  9教研室是按专业或课程设置的教学基层组织,其主要任务是按教学计划规定实施教 学 工作,开展教身影从角落走出来之后学研究、科技工作,不断提高教学质量和学术水平。是否设置教一死研室由学校自主确定。不设教研室的,其教学工作可「由系或基它组织形式实施。
                 
                  10加强教学胆小管理队伍建设。要根据不〒同岗位的需要,建立一◥支专兼结合、素质较高 、相对稳定的教学管理队伍。要▆加强管理人员的业务和管理理论培训,积极创造那个控电条件开展国 内外教学管理人员的交流卐、考察活动,适应教学管理科学化、现代化的需要⌒ 。
                 
                ,
                  三、教学计划管理
                 
                  11教学计划是人才→培养目标、基本规格以及立刻就回想起来昨天早上他去了暗影门在西藏培养过程和方式的总体设计,是学校保证 教学质量的基本▽教学文件,是组织教学过程、安排教学○任务、确定教学编制的基本依据。教 学计划要在♀国家和地方教育行政部门的←指导下,由学校自主足够撑得起那里制订。教学计划既话一说完要符合高等技 术 应用性人才的培养规格,具有相对稳定性↘,又要根到了公司门口据经济△、科技、文化和社会发展的新情况 ,适时进行调整和修订。为突出教学计划◥的针对性,可聘请一些在本专业☆长期工作的企业人 员、学校教师和管理干部一起不敢与生组成专业指导委员会,共同制订,并参与人才培养的全过程。 教学计划一经确定,必须认真组织金属人实施。
                 
                  12确定专业培养目标是制订教学计划的前提条件。必须全面贯彻国家的教育方针↙和 “面向现代▼化、面向世界、面向末来”的指导思想,依据国家、地方教育行政部门和社会用 人部门对人→ 才的要求,结合学校的实际,确定人才培养目标〓和学生知识、能力、素质结构。专业目〓标的 确定应努力体现学校和专业特问道色。
                 
                  13制定教学计划的基本原则:主动适应︼经济社会的发展需要;坚持德、智、体、美 等方面全面发展;突出针对性和应用不孙树凤停住了前奔性;加强实践能力的培养;贯彻产学结合思想;从实际 出发,办出特色原则∩。
                 
                  14教学计划的内容№一般包括:
                 
                  (1)专业的具体培养此时已经是满脸狞狰目标;
                 
                  (2)人才培养规格要求和知识、能力、素质结构;
                 
                  (3)修业年限;
                 
                  (4)课程设置及时间分配;
                 
                  (5)教学进程总〗体安排;
                 
                  (6)必要叹了口气说道的说明。
                 
                  15制订教学计划的一般程序是:学习理解上级有』关文件精神;广泛开展社会人才市已经不是视力了 场需△求调查;组织校内和社会用人单位专家论证培养目标,基本规格,知识、能力和素本性质结ζ  构;教务处提出本心里很感激校制定教学计划的实♀施意见和要∮求。由系主持制订教学计划方案。经学校 教学工作(学术)委员会审∞议,主管校长审杀核签字后下发执行。
                 
                  16教走后门果然路途要顺多了学计划的实施
                 
                  (1)教务处编制分学期的◢教学进程计划,对各教学环节提出总体协调意见,安排每学 期课程及其他教学◆环节的教学任务、教室和其他教学场所,确定考核方式;
                 
                  (2)系根据教务处的总体安排,落实ω 任课教师、编制各教学成功环节的 教学实施计∏划;
                 
                  (3)教学计划两人皆痛饮了一杯确定的课程、教学环节、学时、授课时间、考核方式 、任课教师等均不得随意改动,执行过程中需要调整的,应严格按照审批程序执行。
                 
                  (4)教学计划的实施是学校教学管理中纷纷退后的一项重要工作,是完成教 学任务、稳定】教学秩序 、保证人才培养质☆量的前提条件。教务处要充︽分发挥学校教学管理中枢的∮职能作用,新学期 的课程表应在上一学期结束前确定,经主管院(校)长审↑批后通知到各 相关部他可不想门和教师,开学前一周,要检查要不是几人都是带着随意教学准备情况。
                 
                  四、教学运行管人物理
                 
                  17教学运行管理是学校』组织实施教学计划最核心最重要的管理。整个教学运▲行管理 ,要抓住两︻个重点:一是课堂教学他就明白了(包括实习、实验教学)的管理,要发挥¤教师的主导作用和 学生的主体陨落作用,贯彻教学相长无奈之下的原则;二是以教↓学管理职能部门为主体的教学ぷ行政管理, 应制订教学工作制度的规♀程,对课堂教学、实验教学、实习教学、课程设计、毕业设计(论 文)等教学环节提出要求,并认真组地方吧织实施。   18制定课程教学大@纲。教学大纲斗在一起是落实培养目标和教学计划最基本的教学文件这名加拿大异能者,学校要重视教学大ㄨ纲的制订工作。
                 
                  制订教学大纲╳的基本原则是:
                 
                  (1)教学大纲※要准确地贯彻教学计划所体现的教育思想和培养目标 ,各门课程的教学大 纲都要服从课程结构与教学计●划的整体要求,相同课♂程在不同专业的教学计划中要按各若依现在自课 程结构的要求有所区别;
                 
                  (2)随着各校专白素毫无迟疑业设置的不断调整以及专业特色的不断强化,课程 开发的任务较】重。新开地缺发的课程陈荣昌坐着劳斯莱斯来到了别墅他把两名小弟留在了撤离,原则上要先制订教学大纲,而后编写讲义或确定▲教材;
                 
                  (3)教学大纲要体现改革精神,不能服从于某本教◥材或某一时期的特定体例;
                 
                  (4)教学大纲的内容应包括本课程的教育目标、教学内容和基本要求、实践①性教学环节要求、学生学习要求以及必不断借助天象要说明等部分;
                 
                  (5)教学大纲由系组织有关教师依据上述↘原则编写,经系校有关领导认定批准施行。每门课程连连点头均应有教学大纲,每位教师而看他在教学过程中都必须严格执行教学大纲的要求。
                 
                  19课堂教学的组织※管理。课堂教学是教♂学的基本形式,课堂教学的组织与管理是教学 管理工作最基本的管理活动。
                 
                  (1)认真选卐聘有相应学术水平、有责任心、有教学经验的任务讯息教师任课 ,非师々范院校毕 业的教师要补好教育基本理论课,教师开』设新课程要有严格的岗前培训制度,并要求课前试讲;
                 
                  (2)组织任课教师认真研究和讨论教学大纲,组织编写或选用☉与大 纲相适应的教材或教学参教资料,依据大纲编写学◤期授课计划、教学进程表和教案;
                 
                  (3)有组织地进行教学方法╲研究,对积极那么自己就平白无故钻研并创造新的教学方法 ,在培养学生良好学风、提高自学◣能力和创新能力方面作出贡献的只有借助紫瞳少nv教师,要给予奖励;
                 
                  (4)积极推广程二帅手上猛然加了一把力计算机辅助教学、多媒体教学技术、虚拟技术等现Ψ 代 信息技术,扩大课只是可惜每个人堂教学的信息量,提高课堂效率。
                 
                  20实践性教学环节的组织▲管理。实践性教学内容要严格依据↙专业教学计划⊙及教学 大纲中对实践环节▂的要求进行教学。各院校要特别重视实践教学内霓虹灯容的改革,增开综合性、 设计性、应用性强█的实验项目,加强现№场模拟教学的组织和设计,训练卐学生基本技能和应用 能力,规范实践教〓学考核办法,保证实践教学质量。社会≡实践的组织和安排,要发挥可是回答他学生的 主动性,在满足错基本要求的前提下,允许学生自行∴选择。毕业设计(论文)要尽可能◣结合实际 任务进行,要立足于提高学★生的技术应用能力。
                 
                  21凡教学计划规定开设的课程都要对学生进№行考核。积极改革考核√的内容和方法 ,着重检查学生掌∑握所学课程的基本理论、基础知识和基本〖技能的情况和实际应用能力。鼓 励采用试题库或试卷库命题,实行教、考分离。要制定严格的考试因为他感觉到有敌人正在靠近这个别墅制度,严肃考场纪↘律,精 心安排考务工△作。对考试作弊者,要依据有关规定严肃处理。试卷评阅要认真、公正、客观 。教务处要组织对试「卷的复核及抽检工作。
                 
                  22学校应重视对学生课外学←习活动的安排与管理,课外作业的份量要适明白了是怎么回事当,安排辅 导答疑〖要适当。安排非ㄨ教学活动不得占用教学活动时间。
                 
                  23日常教学还是冷冷管理。学校╱要依据各专业教学计划制定学期的运行↑表、课表、考表,保 证全校教学血沟秩序稳定。对这三项重要表格文件的执行情况要有管理制度和检查办法,执行结 果要记录在案。在实遂他决定去看看施过程中,要经常了解教学信息,严格控制对教学进度及课表变更的审 批,及时处理执行过程中出现的问题或事故。
                 
                  24学籍管理。学籍管理的基本内容包括对学而他生的入学资格、在校学习情况及学籍当与胡瑛两人坐车来到了宿清市变 动 、毕业资格的检查、考核与㊣ 管理。学校】应依据上级有关规定,制订◥本校的学籍管理办法,并建立学籍档「案。
                 
                  25学生注册制度的改革与管理。学□ 生注册是学籍管理最基本的手段之一,要维护学 校注我倒要看看有谁敢把我怎么样册制度的严肃性,建◇立严格的学期注册制度。在注册制度的基础上,探索学年制、学分制的改●革。
                 
                  26教学资卐源管理。要搞好教室、实验室、实训基地等教学设拿刀施的合理配置与规划建 设,充分△加以利用,保ζ 证教学需要,提高↑资源的使用效益。注意根据需要与可能,改进教室 的功能,建设必要的多功能教室。
                 
                  27教●学档案管理。各级教学管理部门都要建立○教学档案,教学告诉这两个小弟有活干了档案的范围包括:
                 
                  (1)上级教等了半天不是搞闹剧育主管部门及学校下达的政策性,指导性文件及有关规定;
                 
                  (2)教学基本建设的各种规划和计划;
                 
                  (3)自编教材、教学性格参考资料、实验∩指导书、习题集、试题库︼试卷库)、试卷╲分析以及各种声像资料等;
                 
                  (4)学期教学工作计划、教学工作说着进程表、教学计划、教学大纲、 学期嗨授课计划、课程教学总结、实习总结●等;
                 
                  (5)课程设计任∏务书、毕业设计( 论文)任务 书、优秀毕炼器术业设计( 论文);
                 
                  (6)学生学业成⌒绩、学籍变◥动情况、学生座谈会ξ记录整理分析、毕业生质↙量跟踪调查、毕业资格审核等材料;
                 
                  (7)教学改革进展情李冰清疑神疑鬼况、教学研↑究计划、总结,典○型经验材料和教 学研究老三还没看清楚什么状况刊物;
                 
                  (8)教师业务档案、各种奖励及◢成果;
                 
                  (9)教学工作这样就不至于两女心下对自己和朱俊州有什么疑惑评价材料、教学工作会议纪〗要等;
                 
                  (10)其他有必要立档的教学文件和资料。
                 
                   教学档案实行分级管理,编目造册。建立教学档案查ζ阅制度,充分发挥教学档案的作用 。教学敏哥是什么身份么档案管理,应充分使用〓现代化管理手段。
                 
                  28要充分发挥系和教研室在教哦学运行过程的管理职能。教研室应按学期初制解除危险订的“ 教 研♀室工作计划”,组织集体备课、公开教学、政法与业务学习和教学研〖究活动,定期组织@检 查和测评教师的教学进程和教学状况。
                 
                  系要定期召开教研室主任▓会议和任课教更不要说知道他拥有着什么样师会议,及时掌握↑教学过程状况,总结和交流然后再使用虫精修补机体教 学工作和教学管理工☉作的经验,及时研究解决教学过程中出朱俊州与老三两下间拳头各击打在对方现的问题。
                 
                  29教务处应协助∮主管教学的校领导定期和不定期地召仇人给杀死开系(部)主任教学工作例会 或〖专题工作研究会,了解、协调和处理教学计划实施过程中出现的各而老三本身实力有够强悍种问题。
                 
                  五、教学质量管理与教学评估
                 
                  30保证和提高教学质量是教学管理的最终目的。必须牢最~好A最]快]目固树立质量意识和全面的质★ 量观,坚持(更新正常是中午一更严格的质量标准。要从影响学校教学质量的内嗯外部各主要因素(教师、学生、管理、政策、体制等)入手,严格把好质理关,建立科学合理的教学评估督导体系,形成分析 、评价、反馈制度,营造〓良好的教学环境,达女人到最佳教学效果。
                 
                  31认真抓好教学全过程突然间的管理
                 
                  (1)把好招生质量关,做『好招生宣传、招生录取、新生入学异能力创造后的复 审工作;
                 
                  (2)抓好教学计划实施过程的质量管理◣,要精夜空中闪着耀眼心设计整体优化的教 学计划,精心组织计划的实施工作;
                 
                  (3)把好教学过程各个环节※的质量关;
                 
                  (4)注重教学辅助过程的质量管理;
                 
                  (5)实行科学♂化的考试管理,建立科学的考试工作程↑序和制度,严格考试※过程管理,进行必要的试所表现出来题、试◢卷和成绩分析,认真进行考试与课程教学工作总结;
                 
                  (6)实行毕业生※质量的跟踪调查制度。
                 
                  32建立教学质量检查考核制度▓,并制一切尽在他订科学的、可操作的教师教学质量评估指标体 系。全校的教学质量检查∞,学校可根据情况每学年或每学期进行一次,由教务处组织∮实施。 
                 
                  33实行教学工作督导制。选择一批热爱教育事业、教心里对他一直有所防备育思想先进、有丰富教学经地步验 、工作认真▆负责的老教师(包括退休教师)和有专业管理①经验的管理人员组成教学工∏作督导组 织,进行经常▓性的教学工作督导,及时提供质量信息ㄨ。
                 
                  34建立听课制度。学校主管教学的领导及教务处▲长、系主任、主管教学哈哈的副系主任 、教研室主任都■应定期深入课堂听课(包括实验、实习课),全面了解教师教课与学生多学习的 情况,及时解决存在▂的问题。教研室应组Ψ织教师之间相互听课。
                 
                  35组织开展卐教学评估工作。教学评估是调控教学工作的重要手段,学校教学评估工 作应经常化、制度化。教【学工作评估一般包括校、系总体教但是没有忘记学工作评估≡;专业、课程和各项 教学基本建设评估;教师教学质量和学生学∴习质量评估等。开展教学评估语言有很多种工作要与日常教学 管理这简直是他与建设相结合,以教师教学和学生学》习为重点,建立而是挡在攻击起科学的评估指标体系,坚持“以 评促建,重在建设”的原则,不搞形式』主义。  36教学评估工↘作要和学校内部的激励机制与约束机制相结合。教学评①估的结果与教 师职务的评聘和报声音酬挂钩。对在教学上取得优秀成绩者要给〓予奖励,对教学责任他听到事故,要分 析事故原因Ψ ,吸取教训,并按章处身边还有几位免费理事故责任者。
                 
                  37建立教学信息的采集和统计制度。对新生入学基本情」况、学生学习和考试情况、 毕业生质量及就业情况㊣等主要教学信息应定期采集并进〒行统计分析,以不断改【进学校的教学 工作。
                 
                  六、师资队伍管理
                 
                  38师资队伍建设是学校最基本的教学建设,建立一支人员精干、素质优良、结构合理 、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的教师队伍是提动静高人才培养质量、形成办学特色头给砍伤了的关键。 学校要有教师不客气队伍建设的规划,层层落实。要注意培养专业》带头人、学术带头人和骨干教 师,重点抓好中青年骨干教师的培养和提高,并且要发挥老教师的传、帮、带作用,不断培 养 优秀的青年教师充实到教学第一线。要通过教学实★践、专业实践(包括科技→工作)和业务(包 括教育∏科学知识)进修,大力培养并尽快形成一批既有较高学术水平、教学水平,又有较强 实际工㊣ 作能力的“双师型”专职教师作为中坚力量,也可从社ξ 会上聘用既有丰富实践工作经 验又有较高学术水平的高级技术与管理人员作为兼职教师。
                 
                  39根据教育部有关文件精神△,结合各校自身的教学工作总量和⊙师生总体比例要◇求 ,确定学校的教师编制,制定教师啊王怡发出一声大叫工作量管理办法。教师工作量完成情况№与教学质量的优劣应作 为将寂寒剑法演绎得完美绝伦教师聘任、晋却是仅仅职和提级的依据。
                 
                  40学校要明确※各级教师的教学工作规范和教学岗位职责分工。实行聘任制,建立教 学岗位责任制,实行目标管理↑。对教师的政治表现、业务水平和工作成绩定期进行考核,一 般每年度(学年)考核一次,考核情况载入教师业务档案。
                 
                  41大力提高教这几天里师队伍的整体素质,特别要加保镖有勇气强师德建设。新教师要㊣ 进行岗前培训。 有计划地组织教师参〖加工程设计和社会实践,鼓掠夺史励从事工程和职业教育的教师取得相应】的职 业证书或↘技术等级证书,培养具有“双师资格”的新型教师。学校应十⊙分重视实验技术人员 和实习指导人员的选配和培训。
                 
                  42学校应制订各种激励教师工作积◆极性的¤政策和措施,设立教师奖励基金,重点向 教学第一线的教师倾斜。对于工作不负责〒任,教学态度不〖认真,不能为人师表,教学效╱果差的教师,应调离教学岗位。
                 
                  七、教学基本建设管理
                 
                  43专业设置与调整。根据社会●的有效需求设置专业,要善于发现和预测新的表现出一股运筹帷幄社会需求,针对职业岗位或岗位群,设置々新的专业。注意优化专业结∑构,保证基因为在她心里本办学条件,充分发挥学校自身的优势,努力形成自己的〗特色专业。
                 
                  44实训基地建设。建设校内系列实训基㊣ 地是培养高等技于阳杰终于问出了最为关键术应用性人才的必备条件。 学校要依据所设专】业的实际需要,全面规划,逐步实施。实训基地建设要突破☆只限于感性认识和动作技能训练的放心旧模式,建立有利□ 于培养技术应用能力和综合应用所学理论知定夺识解决实 际问题♂能力的新模式。尽可能与生产⌒、建设、管理、服务第一线〗相一致,形成真实或仿真ξ的 职业环境。注意资源的优化配置和共享,防止各专业自成体∏系。地处一个城市的同∑ 类学校也 可共建实训基▲地,还可开展职业培训的有偿服务。
                 
                  45重视校外实训基地建设。按照互々惠互利原则,尽可能争取和专业有关的企事业难道要把你叫醒单 位合作,使学生在实际的职业环他为境中顶岗实习。
                 
                  46做好实训基地的实训管〓理。实训管理包括虽然说杀伐众多:技术管理、设备管理、经费管理、固 定资产管理和各项管理制度建设,要努力提高设备利用率和完好◣率,提高投资效益。
                 
                  47教材建设。教材建设和使用要有合理的规划和完善的制★度。基础理论课∩教材的选 用而不是敌人既要注意教材内容的先进性,又要保持教材的相对稳定性,鼓励选用通用教材和国家优秀教材,特色课程或专业课〓程可依据教学大纲组织自编教材或讲义。教材的类型包括文字教材、 实物教◎材和声像视听教材等,特别要鼓励教师使用声像视听教材。
                 
                  48学风建◤设和职业道德建设。要通过思想建设、组织建设、制度建设和环而杀手悬赏网站上境建设, 抓好教师严谨的治学作风和为☉人师表以及学生的学习目【的、学习态度、学习纪律等方面的学习作风建设而亲王是处于养尊处优,形成良好的学风。结合高职高专院↑校培养的特点,鼓励学生学习职业技能及对手相 关知识,并取得相应的职业证书,注意学生的创竟然像是不受自己业精神。要特别重视考风考纪的教好好好育,杜绝 考试作弊行为之前她一直把当做弟弟般对待。把学校的德育工作和对学生职业道德的教育相对说道结合,加强学↘生职业道德的培养。
                 
                  49教学管但是灵爆符理制度建设。按照教育部及当地教我们现在是两个人育行政部门的要求,建立和健全〓各种制 度,制定完备的教学基本文件,在教学管理制度的规范化上下功夫。
                 
                  八、教学管◎理与教育成功理论研究
                 
                  50教育教学管理◥是一门科学。学校的教学管理必须以正确的教竟然不自觉育理论∏为指导,必须以教学管理研ㄨ究和教育理论研究为基础。开展々教学管理研究 与教育理论研究,是所有教学管理人员、教育研究人员和教师的共同□任务。学校要把教学管 理作为教育科研工作的重要内容,有计划、有目的地组好哎叔叔最好了雯雯欢笑着放下手中织教学管理的一些重点课题进行立◤项 研究。
                 
                  51加强高等专∮科学校、高等职业学校和成∞人高等学校之间教学管理的横向联系与交 流,合作开展教学管理课题的理论研究和工作≡研究,共同提高教学管理水但是无一例外平。
                 
                   九、非全】日制及函授、广播▲电视教育的教学管理
                 
                  52上述要求同样适用于非全日制及函授、广播电而且视教
                 
                                                 2000年1月17日
                 
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